Lucelmi Velasco
PLAN DE CLASES LENGUAJE
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Maestra: Lucelmi
Velasco
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Grado: Primero
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Edad estudiantes:
6, 7 años
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Fecha estipulada:3
sesiones de 2 horas. 21- 23- 24 octubre
2019
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Área: Lengua
Castellana
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Estándar
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Comprensión y
producción de textos orales y escritos
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Eje de Producción
Textual
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Produzco textos
orales que responden a distintos propósitos
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Eje de producción
comunicativo
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Produzco textos
escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
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Eje de
comprensión e interpretación textual
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Comprendo textos
que tienen diferentes formatos y finalidades.
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Tema
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El cuento
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Objetivo
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Desarrollar
habilidades comunicativas básicas mediante la lectura y construcción de un
cuento corto, a partir de imágenes sencillas.
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Indicadores de
logro
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Reconoce las
letras del abecedario b, d, p
Realiza lecturas
cortas
Construye textos
cortos
Desarrollar
habilidades comunicativas básicas
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Contenidos
conceptuales
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Consonantes b, d,
p
Lectura de
palabras y oraciones.
Escritura de
palabras y oraciones.
Lectura de cuentos
Identificación de
cuentos y su estructura
Escritura de
cuento
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Contenidos procedimentales
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Dictados de palabras y frases
Ejercicios de compresión lectora
Dibujos de los personajes principales de los
cuentos, escritura de sus nombres
Elaboración de titeres artesanales
presentación de cuentos mediante obra de
títeres
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Contenidos
actitudinales
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Respeta las
normas del aula de clase en el desarrollo de las actividades
Muestra interés
en la lectura de cuentos
Respeta a sus
compañeros de clase y maestra
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Estrategias
didácticas.
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Juegos didácticos
dirigidos, trabajo en equipo, uso de tecnología, elaboración de elementos
manuales.
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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TIEMPO
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EVALUACION
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MATERIAL RECOMENDADO
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TAREAS PREPARATORIA PROXIMA CLASE
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Actividad
inicial:
Oración
Canción
de saludo
Recordar
normas del aula de clase
Desarrollo:
Se realiza un circulo para que los niños se sienten
y se realiza la lectura del cuento los 7 cabritillos y e l lobo, luego se
realizan preguntas relacionadas con la lectura (para mantener el orden se
pasa una almohada llamada Paco para dar la palabra)
¿Qué
animales aparecen en la historia?
¿Qué
pasa al inicio del cuento?
¿Cuál
es el problema que se presenta en el cuento?
¿Cómo
se solucionó el problema?
¿Qué
otros cuentos conoces?
A
continuación, se les muestra un video educativo sobre el cuento leído,
después de esta actividad se escriben los
nombres de los personajes principales en el tablero para leerlas e
identificar las letras b, d y p, también se escribirán algunas frases
relacionadas con el cuento:
palabras: cabritas, lobo, mamá cabra,
el primer cabrito, el segundo cabrito, el tercer cabrito, el cuarto cabrito,
el quinto cabrito, el sexto cabrito, séptimo cabrito.
Los
niños escribirán las palabras en el cuaderno y pintarán las letras b, d, p
que identifiquen.
Actividad de cierre
Finalmente, los
niños realizaran en el programa Paint un dibujo relacionado con el cuento
leído en clases y lo exponen frente a sus compañeros.
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Marcadores de
colores, lápices, cuadernos, cuento de los 7 cabritos, video beam,
computador, bafles, video educativo.
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2 horas
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Participación
respetuosa durante la clase.
Atención y
comprensión durante la lectura del cuento
Lectura de las
palabras escritas en el tablero
Presentación del
dibujo elaborado en Paint y exposición del mismo
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Para conocer más
sobre los cuentos se les recomienda a los padres visitar la siguiente página
web, la cual tiene un alto contenido educativo, y muchos cuentos infantiles
ilustrados.
Se recomienda hacer lectura de pictogramas para todos los niños, en
especial para aquellos niños que presentan problemas de comprensión lectora https://www.imageneseducativas.com/coleccion-de-cuentos-con-pictogramas/
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Como tarea para
la casa se les pasa a los niños una hoja de papel con el cuento de los 7 chivitos
y el lobo, ellos deben pintar las letras de la siguiente manera:
Palabras que
tengan letra p, color rojo, palabras con letra d amarillo y palabras con
letra b azul, luego deben pasarlas al cuaderno y clasificarlas en p,b,d.
Para los niños
que presenten más dificultad en reconocer las letras b, d deben presentar
ambas letras en 1/8 de cartulina rellenas con plastilina.
Todos los niños
deben llevar escrito un cuento tradicional con ayuda de los padres, y debe
contarlo oralmente en la próxima clase
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BIBLIOGRAFIA
UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
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Los 7 cabritos y
el lobo
Video del cuento los 7 cabritos y el lobo
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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TIEMPO
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EVALUACION
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MATERIAL RECOMENDADO
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TAREAS PREPARATORIA PROXIMA CLASE
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Actividad
inicial:
Oración
Canción de saludo
Recordar normas
del aula de clase
Desarrollo:
Se reúne a los
niños en un círculo para realizar el juego del lobo, dos de los niños serán
los lobos y los demás niños serán las cabritas, los lobos deberán atrapar a
las cabritas.
Después del juego
dialogaremos en círculo sobre lo que más les gusto del juego, además
recordaremos el tema visto en la clase anterior, cada uno de los niños nos
contará el cuento tradicional que averiguaron con ayuda de sus padres, de
cada uno de los cuentos identificaremos los personajes principales.
Luego se
repartirá a los niños varias fichas con ilustraciones de cuentos
tradicionales, Blanca Nieves, los tres cerditos, pinocho, caperucita roja, en
equipos deberán colocar los dibujos para organizar el cuento.
Después de revisar
el trabajo de cada uno de los equipos, se pegaran sus trabajos en el tablero
de mis creaciones y cada equipo pondrá el nombre del cuento que le
correspondió en letra grande y clara, todos leerán cada uno de los títulos e
identificaran las letras b,d, p en cada letrero.
Luego se les
explicará a los niños las tres partes que tiene un cuento, inicio, desarrollo
y desenlace.
Actividad
de cierre:
A cada equipo se
le entregarán varias bolas de icopor un palo de chuzo, lana de diferentes
colores, pegante, marcadores y pedazos de tela para que elaboren a los
personajes del cuento que les correspondió,( seguiremos los pasos en un video
tutorial de internet) los equipos deben realizar una presentación con los
títeres del cuento en la próxima clase. Para esto se les entregara a cada
equipo su cuento con los diálogos para repasar en casa. El narrador será la
maestra.
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Marcadores de
colores, lápices, bolas de icopor pequeñas, palos de chuzos, cinta pegante,
pegante, lanas de diferentes colores, pedazos de telas, fichas de cuentos
clásicos, computador, video tutorial.
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2 horas
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Participación
respetuosa durante la clase.
Escritura de los
nombres de los cuentos con letra legible.
Organización de
las ilustraciones de los cuentos tradicionales
Se evaluara la
estética de los títeres elaborados artesanalmente exposición del mismo
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Para conocer más
sobre los cuentos que deben representar en la obra de títeres se recomienda hacer
las lecturas del cuento correspondiente en la siguiente dirección web
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Repasar los
diálogos del personaje que le correspondió a cada niño
Llevar en un
pedazo de cartulina pequeño una escarapela con el nombre del personaje que
representa su títere.
Elaborar 5
oraciones relacionadas con el personaje del cuento que le correspondió en el
cuaderno de lenguaje, estas palabras deben contener palabras con las letras
b, d, p.
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BIBLIOGRAFIA
UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
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Elaboración de títeres
Guiones para obras de teatro
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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TIEMPO
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EVALUACION
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MATERIAL RECOMENDADO
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TAREAS PREPARATORIA PROXIMA CLASE
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Actividad
inicial:
Oración
Canción de saludo
Recordar normas
del aula de clase
Desarrollo:
Juego:
cada uno de
los niños saca de una bolsa el nombre de un cuento muy conocido, con el
marcador deberá hacer un dibujo en el tablero que represente este cuento, los
demás compañeros deben adivinar el nombre, gana el estudiante que acierte más
veces.
A continuación,
se realizará un dictado delas combinaciones b, p, d. Después del juego cada equipo se preparará
para presentar su obra de títeres.
En orden cada uno
de los equipos presenta su obra de títeres.
Luego se volverá
a explicar a los niños los elementos de un cuento, seguidamente se les pasará
una hoja en blanco la cual deberán decorar.
Actividad de
cierre:
Cada estudiante
escribirá un cuento corto de lo que desee en la hoja de papel y pegarlo en el
muro mis creaciones, para ilustrarlo deberá realizar un dibujo acorde a su escrito.
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Marcadores,
colores, lápices, borradores, sacapuntas, hojas de papel, cinta pegante,
escarcha con pegante.
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2 horas
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Participación
respetuosa durante la clase.
Presentación de
obra de títeres
Escrito de cuento
corto
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Para fomentar la
lectura en los niños desde pequeños se recomienda mantener la motivación con
cuentos variados y emocionantes, la lectura debe ser constante y del gusto de
los infantes, en internet se encuentra mucho material, entre ellos las
siguientes páginas web, donde los niños pueden ingresar con la supervisión de
un adulto.
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Realizar dictados
constantemente sobre las combinaciones vistas en clase.
Realizar lecturas
cortas de palabras y frases vistas en clase.
Para los niños
que aun confunden las letras b,d se recomienda realizar actividades de
motricidad fina y grafomotricidad.
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BIBLIOGRAFIA
UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
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Elaboración de títeres
Guiones para obras de teatro
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